广东全封闭式学校清远麦田教育 专门叛逆孩子教育学校

一般而言，因为家庭教育能力的集中，独生的子女的智力水和身体素质都比较好，一般都比较自信、活泼、开朗、富有较强的创造力。但独生子女的缺点也很明显，比如自制力较差、过分依赖他人；生活没有规律、心理素质脆弱；

目前，家长对独生子女的教育存在的五大障碍：

（1）环境障碍。包括人伦环境和家庭环境。一些家长过度溺爱孩子，致其滋长自我中心、自私、爱发脾气、不服管教等心理缺陷。溺爱和娇惯放纵几乎成了独生子女家长的通病。
（2）心理障碍。独生子女只能在家里与成人为伍，如果引导不得法，极易养成孤自娱自乐、孤芳自赏等心理素质或成人化。
（3）性格障碍。家庭教育失策，会损伤独生子女的心理发育，从而造成性格障碍。常见的性格缺陷有“任性”、“爱发脾气”、“不尊敬师长”和“不容易团结合作”等。
（4）智育障碍。家长给孩子过度加压，造成孩子智力和身心疲惫，产生厌学、弃学甚至反社会性，孩子没有了童年的乐趣，心理压力巨大，损害了孩子的健康成长。
  （5）生活自理能力障碍。独生子女生活在祖辈溺爱娇宠、父母包办代替、学校不敢放手的环境里，促使独生子女动手的机会丧失，生活自理能力下降，强，不能与人分享，对人没有礼貌。这些不良习气严重阻碍了独生子女的社会化进程，阻碍了孩子的健康成长。

使独生子女动手的机会丧失，生活自理能力下降，强，不能与人分享，对人没有礼貌。这些不良习气严重阻碍了独生子女的社会化进程，阻碍了孩子的健康成长。

因此，对于独生子女，首先要有意识的加强伙伴教育，鼓励孩子参与群体活动。针对孩子的性格，家长可以适当的让孩子“抛头露面”，多与其他人尤其是陌生人打 交道。这有利于让孩子克服羞怯、恐惧心理，学习人与人之间的相处之道。其实孩子择友的过程，也是孩子学习成长的过程。

家长要接纳孩子的伙伴，比如欢迎孩子的伙伴到家长做客。不必太在意孩子们在一起时对家长清洁和秩序的“破坏”给孩子一些空间，让他们说说“悄悄话”、搞些 “小秘密”。当然适当的监控也在所难免。毕竟孩子年龄尚幼，自制自控的能力相对薄弱。密切注意孩子的交往状况、预防同伴带来的不良影响也相当必要。
广东麦田教育心理专家：父母的育儿观与孩子的人格塑造有着直接的关系。作父母的应当遵循教育规律，对孩子的德、智、体、美、劳诸方面协调发展全面负责，这样才能培养出孩子的健康人格。

广东清远麦田教育学校，专门从事叛逆、网瘾、早恋、厌学逃学、交友不良、心理问题、行为不良等青少年孩子的心理辅导、行为矫正教育工作的全封闭式教育学校，致力于为更多迷途的孩子找到心灵的家园！全年招生，随时入学，欢迎致电咨询或来校参观！广东清远麦田教育学校，全年招收叛逆、网瘾、早恋、厌学逃学、交友不良、心理问题、行为偏差、成长困难等问题青少年孩子进行心理辅导、行为矫正、素质教育。

广东清远麦田教育，以青少年健康快乐成长为目标，通过心理辅导与行为教育相结合的先进教育模式，专业的师资团队，为孩子进行个性化的辅导教育。通过心理咨询、亲子关系辅导、行为教育、感恩教育等相结合，因材施教，力图让每一个从麦田毕业的孩子都具备一份感恩和谐的心态，有明确的人生目标、清晰的自我定 位、独立的生存能力，能够真正地做到自立、自强！

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