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教师招聘结构化的面试考试让许多考生感到头疼，有的考生甚至连结构化是什么也不清楚，为此我认为大家在认识了解结构化的之后要想拿备考还需注意以下几点：
一、心态
要杜绝关于对手实力以及面试的种种猜测，因为内心如果有了这种想法，很难全身心投入。从目前教招结构化面试的种种迹象表明，结构化面试一般都会很公平。现在出现考官无规则的地市调换，所以，从考官上来说，考官不一定就是本地市的考官，大大减少了的存在。一名教育人员在成为考官之前，会被进行系统的培训，培训内容之一就是训练排除个人感情偏好，仔细倾听考生回答内容，冷静理性分析回答反应出来的考生水平。人固然是感情动物，考官的偏好难免影响给分，但是，考官会自觉的克服个人的感情倾向，将影响降到低，因此，考官个人感情和偏好对考生的影响很小。而至于对手的实力也无法去估量，每个人的对手是我们自己，所以在面试前不断的提高自己的水平和能力才是重中之重。本文来源 广东教师招聘网 http://gd.z***/html/2015/jiegouhua_1207/8226.html
二、语言
(一)流畅。语言流畅是答题的基本的东西，不论你的观点多深刻，逻辑多清晰，语言表述有多严谨高大上，你说话磕磕巴巴，加入嗯、额、啊各种口头语，断断续续的，字与字之间或者句与句之间停顿太久，考官对你印象就不好。因此，语言流畅是面试的基础中的基础。语言不流畅怎么办?语言非常重要，我们要做到不能败在语言这一关。语言流畅这个问题其实有好多不同的原因，首先应该反思一下下面几个问题：为什么答题的时候我的语言会不流畅?自己平时在和朋友家人交流的时候，语言流畅吗?可能有少部分人平时生活中就讷于言辞，这种情况首先要做的是要学会将自己的想法与感受用语言表达出来。我曾经遇到一位考生，他是带有一种天生的语言障碍，别人和他正常交流三四句话，他有可能就冒出来几个字，而且沟通不在一个关注点上，于是我就带动班上的其他同学不断的拉着他说话，我让他课下看着一样东西进行描述，对着镜子的自己说话，虽然看起来很神经质的办法，但是他后来性格改变很大，开始会主动和人交流沟通了，而且在结构化答题的面试中取得了名的好成绩。但是大部分人平时与人交流挺正常的甚至是个话唠，为什么答题的时候就会磕磕绊绊的呢?原因可能有以下几种：
(二)答题思路和内容想的挺好，就是不知道怎么用合适的语言去表达。这种情况的原因其实有两种情况，一是不知道如何用专业性的语言将观点表述出来，另一种就是不知道如何让内容充实。提高方法：我们平时在看到一些教育的时候一般都会与周围人讨论一下，以后在与别人讨论的时候，想一下用的语言怎么表达。举个小例子：看到幼儿园老师虐待儿童的，日常的表达是哎呀这样的人怎么去当老师了，真是太过分了，毁了老师的声誉。理性的表达应该是这样的：这位老师的做法严重违反了教师法，同样的也体现了这位老师的教师道德素养不够。说的是同样的意思，但是显然后者才适合教师招聘面试。因为一个词语或是短语而卡壳，这种情况是普遍的。正说的好好的，突然找不到一个合适的词，或是说完的一段，不知道该怎么转到下一段去，一下子卡住了。这种情况原因是词汇量不足、不知道如何过渡。汉语是门博大精深的语言，有时候很多词语表达的是同样的意思，确实大部分情况肯定会有一个词是的表述，但是在考场这个情形下，我们应该学会替代，考官也不会纠结你一个词一句话用的是否。不要因为一个短语影响语言整体的流畅性。提高方法：我认为这方面提高有效的方法就是模拟练习，模拟练习可能在一时难以组织，比较好的方法就是在我们的专项练习的时候，练习现场组织语言的能力，练习如何迅速的组织语言表达你的观点和认识。
(三)语言要抑扬顿挫，要有力，要饱含感情。答题的时候如果语言太平淡就有点像念答案或者背题目答案的感觉。
(四)用词。用词的标准是要符合你作为老师的身份，要高大上，要严谨专业。如果表达的是同一个意思，但是如果能用上像“教师职业道德素养、平等的师生观念”等专业的词句，相比较那些“和学生好好相处、一个老师应该做的”之类的，高下立判。提高：多看各种出版物。如教育学、心理学，教育法等
