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说课”是教学改革中涌现出来的新生事物，是进行教学研究、教学交流和教学探讨的一种新的教学研究形式。“说课”有利于提高教师理论素养和驾驭教材的能力，也有利于提高教师的语言表达能力，因而受到广大教师的重视，登上了教育研究的大雅之堂。不论是在教师招聘考试中，还是在以后的教师职业生涯中，大家都要经历说课这个环节。因此，中公教师特意为大家准备了《传统文化的继承》这一节课的说课稿，希望能够帮助大家更好地备考。
各位评委老师大家好,我是XX号考生，我今天说课的题目是《传统文化的继承》。根据新课标的理念，对于本节课，我将以教什么，怎样教，为什么这样教为思路，从教材分析、教学方法、教学过程、板书设计等几个方面加以说明。本文来源 广东教师招聘网 gd.z***
尊敬的各位评委老师：
上(下)午好!
我是XX号考生。今天我要说课的题目是《传统文化的继承》。我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教学方法、说教学过程、说板书设计7个方面进行说课。
一、说教材
教材是教师执教的依据，也是学生学习的依据。因此，我首先谈一谈教材的地位和作用。本课是人教版高中政治必修3文化生活第二单元第四课框的内容，本单元的核心是从文化的传播、继承与创新方面分析人类文化的发展。围绕此问题，教材设计了三课，第三课“文化的多样性与文化传播”是文化横向积累的过程，第四课“文化的继承性与文化发展”是文化纵向积累的过程，它在整个教材中起到了承上启下的作用。
二、说学情
教学之路从认识学生开始，下面我来谈一谈学情。高中阶段的学生，正处于逻辑抽象思维能力占有优势的阶段。学生在之前已经学习了文化的多样性与文化传播，这为本节课的学习打下了一定的理论基础。但是，相当一部分的同学对传统文化的认识不够清晰，还不能全面认识传统文化在当今社会的作用，因此，在教学过程中我注重采用与同学们的生活密切相关的案例，帮助同学们更好地理解本框内容。
