私人定制服装

服装行业的飞速开展致使商场竞赛日趋激烈，对服装人才的培育进而提出了新的挑战和更高的要求。大学生构思思想才干的培育成为年代开展和国家开展的战略使命。培育大学生的立异才干要在保证根底教育的前提下，科学合理地改善教育办法，重视实践教育，加大产学结合，将“立异”贯穿于教育、教育的全进程，从多个方面推进学明才干的构成，不断培育和前进学生的构思思想才干，使学生成为使用技术型的立异人才。
服装规划；构思思想才干；立异；实践

在服装行业飞速开展的今日，商场竞赛日趋激烈，已由成本、价格的竞赛转向品牌、规划的竞赛，这对服装人才的培育提出了新的挑战和更高要求。因而，要培育服装规划人才，就有必要把“立异”贯穿于教育、教育的全进程。但是，在当时教育中，仍广泛存在学生规划思路不够开阔，规划办法单一，学习、抄袭现象严峻等问题，规划缺少独创性；对传统或盛行元素生搬硬套，凑集感强，规划点浮于表面、流于方式，短少规划的实用性与合理性；从效果图到制品制造的还原性不高，选料、打板、工艺制造等常识和才干短缺等问题。而这些问题的症结均源于学明思想才干缺少。鉴此，在教育中，应不断罗致国外先进教育理念，学习国外先进教育方式，就相对落后于年代需求的教育观念、教育结构、人才培育方式、教育办法等进行了一系列的变革。详细措施如下：
专业根底课程是培育学生专业技术、专业素质的重要课程，是塑造学生形象思想才干和构思思想才干的重要途径，为培育具有共同规划理念和发明才干的归纳型人才建立了必要的渠道。在教育中，重视对学生专业根底常识的稳固和加强，在课程设置中，参加专业根底技术的练习，如稳固学生绘画功底，让学生经过写生前进调查及考虑才干，并从写生著作中提取风趣的元素进行服装规划创造，有步骤地前进学生的构思思想才干。一起，重视对学生的造型才干、颜色使用才干、面料识别才干等根底才干的培育，让学生从根底常识学习和根本技术练习中取得厚实的专业功底，为构思思想完结才干夯实根底。