儿童多动症少年期的表现

　　多动症患儿在少年期(12～16)岁多动有所好转，但学习不好，成绩下降，与同学相处欠佳，厌学，性格孤僻、易被坏人利用引诱，染上恶习，破坏甚至走上犯罪的道路;有的性格压抑，加上家长和老师的压力过大出现学习上自卑，社交性自卑，家庭间情感不和，不与人交往，甚至发生出走、厌世、自尽等极端行为。
　　多动症患儿在年龄小的时候就应该抓紧检查及积极，如不及时得到，很可能影响孩子的一生。随着年龄的增长由于学习不好、学习成绩差，被老师同学排挤，自卑情绪压抑得太久，会对孩子产生很大的影响。
　　临床数据显示，ADHD患儿经40次脑电生物反馈后，反映持续注意力的划消测验失误率及反映听觉记忆广度的韦氏智测中的广度或背数测试均。同时，脑电生物反馈对ADHD儿童的短时记忆和持续注意力也均有帮助，因为“它从根本上纠正了脑功能失调，打通了运用精神能量的通路，使其更加顺畅，从而促进潜能发挥”。另一方面注意力的提高也有助于思维、推理能力的提高，从而改善患儿的认知能力。因此脑电生物反馈训练能有效改善ADHD患儿的各种，并为ADHD儿童提供了一种新的有别于的心理及物理疗法。
　　大脑生物反馈仪，与一般生物反馈不同的是本仪器的终效应器官不是血管或内脏，而是大脑活动自身，经过，调整大脑的功能，安全性更高，效果更加显著。
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