广州黄埔区高考寒假补习班恒高一对一给学生的鼓励 - 广州黄埔黄浦区府高考家教

广州黄埔区高考寒假补习班恒高一对一给学生的鼓励
看过这样一个故事两只青蛙掉到一个坑里因为坑很深上面的青蛙们就对它们喊
“别跳了坑太深了。一只青蛙果然没跳趴在坑底太阳出来时被晒死了。另一只青蛙却
一直跳个不停。外面的青蛙越喊它跳得越欢后一跃出了坑。青蛙们问它为什么能跳
出来这只青蛙回答“我误会了。因为我的耳朵有点听不清以为你们这么多人给我加
油呢”
在我们的教学实践中要提高课堂效率就必须提高学生的学习积极性怎么调动学
生的积极性呢我想能给孩子前进动力的是“形成一个激励机制”。
新课改背景下如果学校教师能把激励机制用好那么就可以有助于新课改的顺利实
施。因此我们在平时的教育教学中应该正确运用好激励机制。下面介绍几种我认为较为
适用的激励方法。
一、榜样典型激励法
人们常说榜样的力量是无穷的。绝大多数学生都是力求上进而不甘落后的。如果有
了榜样学生就会有努力的方向和赶超的目标从榜样成功的事业中得到激励。榜样有现
实生活中的榜样也有名篇中的榜样。我们看到一种现象学生在校三年没有榜样
没有励志名言只是把娱乐明星作为偶像只把恶心的发嗲的语言作为交流的语言。那只
能说明学生在校三年中我们没有很好引导学生看书没有很好地引导学生看影视剧没
有把一些名人的人格魅力展示给学生因此教师还是有责任的。因为学生来到学校就是
来受到教育的就是来给学校、教师塑造的。为此我们将在今后的三年中逐步引导学
生接触名人名篇。比如电影《想飞的钢琴少年》《贝多芬》《面对巨人》《卡特教练》
《黑暗中的舞者》《女生向前翻》《光荣之路》《一球成名》《肖申克的救赎》《亚历山大大帝》
《刘亦菲的少女世界》《卓别林的新生》等等。
二、情感激励法
情感是影响人们行为直接的因素之一任何人都有渴望各种情感的需求。这就要求
教师要多关心学生生活关心群学生的精神生活和心理健康提高学生的情绪控制力和心
理调节力努力营造一种相互信任、相互关心、相互体谅、相互支持、团结融洽的班级氛
围。其次我们还可以用主题班会的方式来完成情感激励。在高一我们将要开展如下主题班
会“不要忘记开出梦想的花” “如何培养意志力”“经受挫折的考验” “享受健康的网络生
活”“我对幸福的理解”“我信我可以”“正确看对学习压力”“谈毅力”“培养专注力的方法”等等。