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广州黄埔区高考寒假补习班恒高一对一给学生的鼓励
看过这样一个故事两只青蛙掉到一个坑里因为坑很深上面的青蛙们就对它们喊
“别跳了坑太深了。一只青蛙果然没跳趴在坑底太阳出来时被晒死了。另一只青蛙却
一直跳个不停。外面的青蛙越喊它跳得越欢后一跃出了坑。青蛙们问它为什么能跳
出来这只青蛙回答“我误会了。因为我的 耳朵有点听不清以为你们这么多人给我加
油呢”
在我们的教学实践中要提高课堂效率就必须提高学生的学习积极性怎么调动学
生的积极性呢我想能给孩子前进动力的是“形成一个激励机制”。
新课改背景下如果学校教师能把激励机制用好那么就可以有助于新课改的顺利实
施。因此我们在平时的教育教学中应该正确运用好激励机制。下面介绍几种我认为较为
适用的激励方法。
一、榜样典型激励法
人们常说榜样的力量是无穷的。绝大多数学生都是力求上进而不甘落后的。如果有
了榜样学生就会有努力的方向和赶超的目标从榜样成功的事业中得到激励。榜样有现
实生活中的榜样也有名篇中的榜样。我们看到一种现象学生在校三年没有榜样
没有励志名言只是把娱乐明星作为偶像只把恶心的发嗲的语言作为交流的语言。那只
能说明学生在校三年中我们没有很好引导学生看书没有很好地引导学生看影视剧没
有把一些名人的人格魅力展示给学生因此教师还是有责任的。因为学生来到学校就是
来受到教育的就是来给学校、教师塑造的。为此我们将在今后的三年中逐步引导学
生接触名人名篇。比如电影《想飞的钢琴少年》《贝多芬》《面对巨人》《卡特教练》
《黑暗中的舞者》《女生向前翻》《光荣之路》《一球成名》《肖申克的救赎》《亚历山大大帝》
《刘亦菲的少女世界》《卓别林的新生》等等。
二、情感激励法
情感是影响人们行为直接的因素之一任何人都有渴望各种情感的需求。这就要求
教师要多关心学生生活关心群学生的精神生活和心理健康提高学生的情绪控制力和心
理调节力努力营造一种相互信任、相互关心、相互体谅、相互支持、团结融洽的班级氛
围。 其次我们还可以用主题班会的方式来完成情感激励。在高一我们将要开展如下主题班
会“不要忘记开出梦想的花” “如何培养意志力”“经受挫折的考验” “享受健康的网络生
活”“我对幸福的理解”“我信我可以”“正确看对学习压力”“谈毅力”“培养专注力的方法”等等。
