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面对情感、情绪的突发期（四、五年级）的孩子，家长们该如何引导呢？
方法一：找准孩子情绪变化的原因
多用这样的口吻：爸爸妈妈知道这次没有考好，你心里也很难过。你不必紧张，爸爸妈妈不会惩罚你，因为惩罚孩子永远都不是教育的目的。
爸爸妈妈相信你肯定不会放弃努力的，因此，在下次考试时，我们不要求你取得多么好的成绩，只要能比这次的成绩前进一点，我们就会很满意。
爸爸妈妈永远都支持你。
方法二：培养孩子控制情绪的能力
四、五年级是孩子情绪、情感的突变期，也是培养孩子控制自己情绪能力的关键期。这时候的孩子有了自己的想法，对是非、爱好有了明显的分辨能力，然而他们的交流、沟通能力和方式有限，或者不会与父母沟通，而这恰恰是促使他们情绪恶化的原因。
从心理学角度来讲，面对孩子表现出的悲伤或软弱，父母一定不要呵斥，要允许孩子在不伤害他人的情况下，把自己的情绪表现出来，同时又通过恰当的方式把这种负面情绪发泄出去。只要孩子发泄够了，他自然会恢复心情的平衡。
父母可以为孩子准备一个沙袋，允许孩子对着沙袋发泄情绪；允许孩子养小动物，当孩子不愿意向父母倾诉时，可以鼓励孩子对着小动物倾诉；鼓励孩子跑步、做运动发泄情绪……这些都是帮助孩子发泄情绪的好办法。
但重要的一点仍然是，父母要理解和认同孩子的情绪，允许孩子自由表达悲伤和软弱。应该让孩子明白这一点：有了负面情绪，没有关系，说出来，看父母有没有办法。