全日制自考生全日制自考与自学考试(即社会自考)的不同
● “教”、“学”、“考”的结合程度不同。自学考试几乎完全靠自学,不少考生片面为考试而考试。全日制自考则要求全脱产学习,重视“教”和“学”的过程,强调老师的指导和学生自学相结合,通过请好老师、加强教学管理提高教学质量,通过考试检验教学质量。使三者实现有机统一。
● 入学门槛不同。社会自考对考生的年龄、学历、职业等没有任何要求,入学不进行电子注册,全日制自考则要求考生高中毕业、无违法犯罪记录、主办院校还可以附加条件(如高考成绩要求)。入学须进行电子注册,取得学籍。
● 学习期间所享受的待遇不同。社会自考生只是一名自考考生,不享有学校学生的待遇。而全日制自考生即是一名自考考生,又是所在就读高校的一名大学生,根据省市教育考试院有关文件精神指出:全日制自考生与全日制大学生实行无差别管理,应享受所在高校规定的相关待遇(如评选三好学生、入党等)。
● 专业和培养目标各有侧重。社会自考侧重对基础理论的培养,而全日制自考专业通常是市场需求量大而社会自考所没有的专业,更强调对考生知识面和实践动手能力的培养。
● 考试时间不同。目前我省规定:社会自考考试时间于每年的4 月、10月;全日制自考考试时间于每学期期末(1月、7月)。
● 考试难度不同,全日制自考主要由考生所就读院校命题、阅卷、一般学生都能顺利过关,而社会自考则不然,社会自考由国家统一命题、考试通过率相比全日制自考则更低一些,难度更大一些。
全日制自考生全日制自考教育与全日制普通高等教育异同
● 都属于国民教育。学习期间共享教学资源。毕业学历学位在法律上具有同等地位。
● 入学门槛和毕业要求不同。全日制普通教育实行“严进宽出”,入学须达到较高的高考分数线,但大学期间的期末考试则由本校老师自行命题。为了维护高等教育的公平性,全日制自考实行低门槛、高要求的“宽进严出”政策。入学无须达到较高的分数线,但期末考试由国家(省)考委、学校共同组织命题,有一定难度。
● 普通高等教育属于国家任务招生,全日制自考尽管是有计划的,但不属于国家任务招生,是对国家任务招生的必要补充。
● 全日制自考助学班的学费比全日制普通高等教育要低,共同体现不以赢利为主要目的的办学思想。
全日制自考生全日制自考毕业文凭、待遇
● 全日制自考学生修完规定课程并经考试合格,由省考委和主办高校共同颁发毕业证书,国家承认学历,教育部统一上网电子注册,符合条件者可申请学士学位,享受全日制普通高校毕业生的同等待遇。毕业证书在中国高等教育学生信息网、中国教育考试网均可查询,并获联合国教科文组织及世界许多国家承认。
● 毕业生可报考全国统招研究生和公务员。当毕业生在未找到正式单位时,其毕业档案可依据考生自愿由档案所在地市教育局自考办(或毕业学校)移交到本人工作所在地人事局人才中心代管,由人才中心按政策办理职称考评、入户迁移及聘干手续。
全日制自考生无须统一填报高考志愿、无须调档
● 高考征集填报志愿是普通高考计划内招生录取的一个环节,全日制自考招生属于非计划内招生,其招生录取程序有较大不同,方式简单灵活、选择弹性较大,应直接与主办院校自考招生办公室直接联系报名。
● 高考档案主要为计划内招生录取之用。全日制自考实行“宽进严出”政策,不以或不完全以高考成绩为依据,可以不与高考档案挂钩,入学须进行电子注册,重新建档。
全日制自考生国家自考优惠政策
● 已获(含在读学生)专科毕业证书者,报考同专业本科段自考,可免试专科段自考课程。在读学生只有获得专科毕业证书后,才能发给自考本科毕业证书。
● 已获(含在读学生)本科毕业证书者,可报考其它专业本科段自考,可免试本科段公共课程。在读学生只有获得本科毕业证书后,才能发给自考本科毕业证书。
● 取得全国公共英语等级考试二级、大学生英语等级考试三级以上成绩可免考英语(一),取得全国公共英语等级考试三级、大学生英语等级考试四级以上成绩可免考英语(二);取得全国计算机等级考试一级以上成绩者可免考计算机应用基础(含实践),取得全国计算机等级考试二级以上成绩者可免考管理系统中计算机应用(含实践);本科生参加第二(学位)学历自考,可免考部分公共基础课;英语基础不好的考生,加考部分专业课获得的学分,与英语学分相等,可免考英语。
● 专升本考生所学的专科专业与本科自考专业不一致,需加试3—4门该自考专业专科段课程。(各专业考试课程及相关政策以国家和省相关文件为准)
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