白云教师招聘教学组织形式班级授课制

课堂教学的主要形式是班级授课制，它是一种集体教学形式。它是把学生按年龄和文化程度分成固定人数的班级，教师根据课程计划和规定的时间表进行教学的一种组织形式。本文来源 广东中公教师 http://gd.z***/html/2018/zx_0124/39130.html
一、班级授课制的基本特点：(1)以班为单位集体授课，学生人数固定;(2)按课教学。“课”是教学活动的基本单元，一般分为单一课和综合课;(3)按时授课。把每一“课”规定在固定的单位时间内进行，这个单位时间称为“课时”，课与课之间有一定的间歇和休息。
班级授课制的基本特点用三个字简单概括：“班”“课”“时”。
二、班级授课制的产生标志是1632年捷克教育家夸美纽斯在《大教学论》中首次从理论上对班级授课制作了论述，奠定了理论基础。而早提出班级授课制思想萌芽的是古罗马的昆体良。率先使用“班级”一词的是文艺复兴时期的埃拉斯莫斯。我国早采用班级授课制是1862年清政府在北京设立的京师同文馆(北大的前身)。
三、班级授课制大体经历了三个发展阶段。阶段：1632年以夸美纽斯为代表的教育家从理论上加以总结和论证，使它基本确立起来;第二阶段：以赫尔巴特为代表，提出了教学过程的形式阶段的理论;第三阶段：以苏联教育学为代表，提出课的类型和结构，使班级授课制更趋成熟。
四、班级授课制的优缺点
班级授课制的优点(1)有严格的制度保证教学的正常开展，达到一定质量;(2)有利于大面积培养人才;(3)能够充分发挥教师的主导作用;(4)有利于发挥集体教育的作用。
班级授课制的缺点(1)难以因材施教;(2)难以形成学生的探索精神、创造能力和实践能力;(3)缺乏灵活性。
以下有几个单选题进行练习巩固
1.班级授课制实行于( )。
A.16世纪的欧洲 B.17世纪的欧洲 C.16世纪的亚洲 D.17世界的亚洲
答案：A
解析：班级授课制起源于16世纪欧洲，兴起于17世纪乌克兰的兄弟会学校(世界上它是家)因此此题答案A
2.班级授课制也叫课堂教学，它以( )为教学活动基本单位。
A.班 B.课时 C.课程表 D.课
答案：D
解析：班级授课制的基本特点“班”“课”“时”。其中“课”是教学活动的基本单元，一般分为单一课和综合课
以上就是我梳理出来的班级授课制的所有知识点。其中除了班级授课制的优缺点可以作为简答和论述出主观题，其他知识点基本上都是以选择题等客观题的形式出现，其中易混淆的知识点就是班级授课制的三大基本特点还有班级授课制的产生标志。在教招题目中知识点会考的相当详细，大家做题的时候要看清楚问题再去回答。