对于孩子某些轻微的不良行为,家长可通过一些行为来告诉孩子他做错了,家长很生气,比如长时间的注视孩子,或者施以轻微的惩戒来阻止他继续犯错。家长这样会使孩子认识到自己的错误行为,意识到家长不会允许他继续犯错,又避免了和孩子正面冲突,使孩子觉得家长小题大做,产生逆反。对于孩子比较轻微的错误,此种方法可以使孩子对自身的错误产生内疚和羞愧,从而减少和同类错误发生的次数。
但是对于像案例中张军那样明知故犯的孩子,家长就不仅应该加以教育,更要给与稍微严厉一点的惩罚了,以免让孩子觉得家长并不在乎他的错误,或者认为家长软弱可欺,进而一犯再犯。如果孩子明知故犯,其实是他们在试探家长的要求底线,是在挑战家长的管理地位,如果此时家长惩戒不严、无动于衷,或者不以追究,甚至还纵容、袒护。孩子就会看不到自己错误造成的不良后果,认为做错事和没做错事一个样,也就感到无所谓了。
孩子性格叛逆:孩子认为家长软弱可欺而对着干
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