青少年学习困难的心理因素有哪些?

学习困难|逃学厌学|心理辅导

  孩子学习困难固然有诸多因素，但心理因素尤应引起家长的关注。据诸多青少年心理教育者调查研究发现，多数学习困难的儿童往往伴有自卑、焦虑、忧郁、不合群、好攻击或逃避行为等。

　　儿童学习跟不上，家长首先想到的是孩子的智力有问题，却往往忽视了心理因素在学习中的重要作用。因为学习是一项十分复杂的心理活动，学习成绩反映了儿童心理活动的功能水平。据国内调查表明，儿童学习困难的首要原因是各种心理卫生问题造成的约占87.8%。许多孩子学习困难，并不是不努力，而是受心理问题困扰。再加上他们受到了不应有的责难，其结果更加损害了孩子的自尊心与自信心，加重了他们的心理负担。这说明学习困难不仅仅是教育问题，同时也是医学问题和社会问题，家长和教师应该加强这方面的认识。

　　，对学习困难的儿童不应歧视、挖苦和打骂，以免加重孩子的心理负担。
    第二，家长与教师要善于寻找孩子身上的闪光点，予以肯定；看到孩子有所进步，即使是很小的进步，也要及时地给予表扬、鼓励，以增强孩子的自信心，改善其心理状态。

    第三，对孩子的进步不能急于求成，而且在孩子的进步过程中，往往存在着反复，家长必须耐心对待，帮助孩子从挫折体验中接受教训。
    第四，注意对孩子学习成绩的评价，多做纵向对比，少做横向对比，即不和成绩好的同学对比，只和自己过去的成绩对比，以免挫伤孩子的积极性。

　　除此之外，家长可通过心理咨询，从中找出孩子发生学习困难的根本原因，根据不同的原因，采取不同的干预措施，使孩子早日恢复心理健康，取得学习上的进步。

    广州朝阳青少年心理辅导学校的老师们用爱心融化问题少年心中的坚冰，用爱心改变问题少年撒谎自私的行为习惯，用爱心温暖问题少年受伤的心灵。帮助问题少年走出沉迷网络的陷阱、帮助问题少年彻底戒除撒谎自私陋习!在此呼吁：对问题少年的教育，需全社会共同努力，构建家庭、学校、社会三者结合的教育体系，是有效的举措。