右脑教育的起源与发展

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右脑教育起源于日本，早在上个世纪五十年代，日本教育家七田真就提出了右脑教育，并逐渐有了一些右脑教育理论和成果。目前日本已有数百所学校采用了七田式右脑教学法。他的教育理论还远播美国、东南亚以及韩国等地，在国际上产生了广泛的影响。七田式右脑开发教育法已被“世界学术文化审议会”评为“21世纪的教育理论”，同时也被“世界知识财产登记协会”登记为“世界知识财产”。

　　1981年诺贝尔生理学医获奖者，美国的斯佩里博士，通过四十多年的潜心研究，推翻了传统人类对大脑的不当认识。他的的裂脑实验证实了大脑左右两的功能不对称性，左脑和右脑分工不同，它们既可以统一合作。又可以各行其是。人类右脑蕴藏着无限的潜能，有难以想象的强大功能。从此，人类对右脑的研究进入了一个新的时代。

　　1996年，美国率先推出了全国性的脑科学计划，把1990至2000年命名为“脑的十年”，并制定了以开发右脑为目的的“零点工程”。美国“脑的十年”计划推出后，国际脑研究组织和许多国家的相应学术纷纷响应，推动“脑的十年”计划成为世界性的行动。两年后，欧洲出台了“欧洲脑的十年”计划。

　　1996年，日本开始启动为期二十年的“脑科学计划时代”。2003年1月，启动了“脑科学与教育”研究项目，逐步构造理想的教学方法和教学体系。到今天，日本从事脑科学研究的人员达一万多人，出现了许多像七田真、春山茂雄这样的的右脑开发专家，右脑教育呈现“全民普及”的态势。