响象共享图书柜 构建儿童阅读生态 让中国的孩子读童书

响象共享图书柜：构建儿童阅读生态，让中国的孩子读童书
基于“让中国的孩子读童书，让世界的孩子读中国童书”理念，中心有效整合北师大在教育心理、文学、传播等相关学科优势，发挥北师大传播学院在图书编辑、策划、出版等方面的影响力，深入探索儿童阅读教育的途径、模式和规律，构建儿童阅读教育的理论体系和操作路径，通过孵化中国原创绘本项目，服务“京师学派”的学术成果转化与大众科普传播。

中心还将定期发布相关专业报告与榜单，研发少儿阅读评价体系、家长教程，举办绘本创作工作坊等。郑伟期待中心成为中国童书发展的智慧贡献者、儿童阅读的理念引领者、高端童书的头部策划者，创造全媒时代的童书研发生产新生态。

中心主任齐相潼表示，全民阅读做了很多年，作为国内聚焦少儿阅读分类指导的机构，中心的成立具有重要意义，应担负起向青少年儿童推荐好的图书、引导青少年儿童科学阅读的重任。

教育部关心下一代工作委员常务副主任傅国亮认为教育应着眼于人的精神成长和智慧成长，儿童阅读内容的结构和性质决定了儿童精神和智慧的成长方向，因此中心应着力在这两方面构建儿童阅读新生态。

教育部语言文字应用研究所原所长张世平认为，阅读要跟上时代发展，正确认识、主动适应当代阅读。中心应积极研究新的有利于提升学生、教师素质的阅读形态和方法，发挥阅读的效果和作用，为青少年儿童创造、提供更多更好的高质量阅读内容。

中国语文报刊协会会长王晨谈及，读图时代的图书市场发生了翻天覆地的变化，中心的成立填补了儿童阅读研究领域的空白，中国语文报刊协会将发挥自身优势，参与、完善中心相关工作。

中国图书馆学会中小学图书馆委员会理事长李玉先指出，中心应加强与教育部相关司局的联系与合作，加强阅读推荐书目的研究,为教育机关制定必备书目或者基本藏书目录提供参考。

《教育家》杂志社执行社长兼总裁徐功明表示，中心很重要的一个工作是针对市场上版本泛滥、良莠不齐的图书，进行版本质量比较，剔除“毒书”，组织专家评定，推出优质图书榜单，为孩子成长、教师成长起到正向影响作用。

北京师范大学传播学院教授万安伦说，在全民阅读中重要的是少儿阅读，中心将来应在为青少年儿童提供精神养料，培养核心价值观等层面多发力。

中国出版集团中译出版社社长张高里表示，将积极支持中心工作，期待推出一批中国原创的童书、绘本。

《人民教育》杂志副总编赖配根认为，中心的研究要突出新时代儿童的经典阅读，为青少年儿童网络阅读提供政策建议，起到智库作用。建议中心基于人工智能、大数据等方面的研究为家庭提供私人定制的儿童阅读书目，推出家长阅读培训。18922190517 周先生 响象自助书柜是厂家来的，就是想要加盟或者买书柜的人就联系他