响象自助书柜 家长们对幼儿阅读的5个错误认知 是幼儿不愿阅读

响象自助书柜：家长们对幼儿阅读的5个错误认知，是幼儿不愿阅读的主要原因
响象共享图书柜是24小时可以借阅，打造家门口的图书馆，让健康阅读触手可及，目前是儿童类的书籍居多，响象共享图书柜还会不断扩展其他类目的书籍，满足更多爱看书人士的需求。
有家长说；我家孩子就是不喜欢阅读，仿佛阅读对他来说，就是一项任务，一种负担。我完全没有办法。
为什么会出现这种情况呢？其实，这和家长对幼儿阅读存在的错误认知有很大关系。
苏霍姆林斯基认为，“幼儿的智力发展取决于良好的阅读习惯。”
幼儿阅读是指幼儿以自身经验为基础，在适当的情景中，通过对文字、图片、影像等材料进行理解、阅读。对于家长来说，这应该是一种有目的、有组织地、有计划地的影响活动。
教育心理学研究表明；幼儿可以借助阅读中的材料来了解别人的感情，理解和分享别人的思想感情。
但很多家长，并没有做到有目的和有引导地与孩子进行阅读。他们走入了一个个误区。

错误一、监督孩子阅读，家长参与较少
幼儿阅读是指一种伴随着特有情感体验的理解活动，也就是幼儿需要对所看的材料产生情感的共鸣，而家长是引导者。
但在家长和孩子的实际阅读过程中，很少有家长扮演着引导者的角色，他们一般都充当着监督者的角色。比如说，有的家长总是说：你怎样又不看书了，认知看书。
较少有家长正确地陪伴孩子进行阅读，导致孩子不知道怎样阅读，从而错过培养阅读技能的好时机，开始渐渐排斥阅读，讨厌与家长阅读。

错误二、阅读就是给孩子讲故事
有家长说，阅读不就是给孩子读睡前故事，讲小故事的嘛。
一般家长拿到绘本后，就开始逐字逐句地给孩子读故事，直到完成任务。
正确地做法应该是：
首先，与孩子讨论绘本的封面，主要角色，比如说，黑兔和白兔的故事主角是两只小兔子。
接着，指着图片和文字，给孩子有趣地讲述看到的内容，这样有助于孩子把图片和文字以及语言结合起来进行理解。
其次，家长可以引导孩子一起来阅读，比如说重复家长讲的内容，问答的形式来反问孩子。
后，可以让孩子给家长再讲一遍故事，甚至可以让孩子进行创编。

错误三、选择不适合幼儿的书籍，看图书不算阅读
家长往往从自身的角度，为幼儿选择书籍，认为孩子就应该读一些对以后有帮助的书籍。
3岁的幼儿读《一千零一夜》，不说孩子能不能理解，就单说文字和内容也足以让孩子感到很大的压力。
所以说，为孩子选择正确地、适合地书籍十分重要。
幼儿园的幼儿阅读应该主要以绘本和图片为主，以家长和孩子一起进行阅读佳。

错误四、孩子不阅读就不再买书
常常听到有家长说：“你读不读，不读我就不给你买了。”、“家里面的书，都没有看完，买什么书嘛！”
事实上，孩子对各种书籍都充满了好奇，如果家长应该家里面有书，就威胁或者直接拒绝孩子买书的欲望，有时可能会错过，孩子喜欢的书籍。
也许，就是那一本书，就会让孩子爱上阅读。
错误五、过于目的化，阅读就是识字
如果你问，幼儿阅读的目的是什么？
肯定有家长回答：识字、学习知识啊！听起来有一劳永逸的感觉。
其实，阅读应该是一种终生的习惯。家长们似乎只能够看到与学习有关的东西。感觉阅读了一本书就可以培养孩子一种习惯。

好的幼儿阅读目标应该为：
（1）喜欢与父母一起阅读，享受阅读的乐趣。
（2）能专注地看图书，对图书内容感兴趣。
（3）喜欢用自己的方式讲故事讲出来。
（4）能够读出书名和作者。
（5）爱护图书，把图书放回原位。
（6）能够根据图书完成任务。
幼儿早期阅读是终身学习的基础，做好幼儿的早期阅读培养，不仅可以帮助养成良好的阅读习惯，还可以训练幼儿的思维。18922190517 周先生 响象自助书柜是厂家来的，就是想要加盟或者买书柜的人就联系他