响象24小时借还书机 如何分阶段进行 读写萌发 训练

响象24小时借还书机：如何分阶段进行“读写萌发”训练？
响象通过在自图书上应用RFID技术，利用智能书柜对标签内信息的读取，对图书百实现批量自助借还、智能盘点等一系列智能化的图书管理。相当于给每本图书都安排了一个智能身份证，借还自动感应并能记录数据。减度少因图书盘点、上架等人力支出，更方便读者获取图书，提高精神文明建设。
打造阅读环境，选书就很重要，要遵照孩子的发展规律。
1、0-6个月
前文提到过，孩子的阅读从一出生就开始了。
随着视觉能力逐步发展，孩子能捕捉大图画，准备黑白大卡、红黑大卡是首要任务。一黑一白，一红一黑，视觉上有很强的对比感，孩子会更感兴趣，看起来更舒服。
大小尽量就是正方形的20-25厘米边长，方便家长拿在手里。
另外，选择主题式的大卡，彼此有联系，一次不要出示太多，2-3张就行。
到了孩子5-6个月左右，就可以加入多触感的布书了，丰富孩子的触觉，为手口敏感期做准备。布书撕不坏，而且有各种触觉刺激，是相当不错的选择。

2、7-12个月
这个阶段的孩子喜欢探索、翻翻找找，家长可以选择和孩子手掌大小差不多的纸板书，读之前先，方便孩子自己翻书页。
此时孩子对文字没有概念，书的情节是一问一答，或者提问式都可以，比如：狗儿在哪里？或者小花你好。
还可以选择有小盖板的绘本，每一页上又可以抽拉，或者是单独翻开的小板子，让孩子自己翻找答案，锻炼思考能力。
3、13-18个月
这个阶段，孩子大的特点是闲不下来，家长可能就会误以为孩子不喜欢读书，而放弃对阅读能力的培养。
可这个阶段，绘本选择就是找带着动词的，比如《蹦》、《抱抱》、《跳起来》，不仅要读还要玩。只要绘本设计足够吸引孩子，他还是会集中注意力阅读的。
这时也要开始和孩子进行语言互动，让孩子指一指书里的动物、人物，引导他说出单个字。

4、19-24个月
这个阶段孩子的语言能力开始丰富，可以选择一些有简单情节的绘本，比如《接下来会怎样》、《小熊绘本》系列、《鼠小弟》系列等等。
绘本选择更多，重点就要放在阅读方式上了。
这阶段孩子更喜欢拟声词、电报句，家长阅读时在拟声词上也可以多强调一些，让孩子从模仿开始，发展自己的语言能，并指认书上的大字。
一般孩子听完一本书没问题，也有可能反复让家长讲书，这个阶段一定要有耐心。
5、3-4岁
这个阶段孩子有了自己的想法，就要选择有故事情节、能引发他独立思考的绘本了，或者思维能力书籍，更好地引导孩子点读。
即便是孩子点的和嘴里读的不一样也不要指责，让孩子自己阅读，你伴读，慢慢纠正就可以了。比如《宫西达也》系列、《青蛙弗洛格》系列、《彼得兔》系列，都是不错的。
有的家长给低龄孩子选书时很头疼，但只要掌握了下面这几个原则，就错不了。

安全：尽量选择没有味道的布书、立体书、感官书，买之前闻味道，买回来后也不要马上给孩子读，拆开放在避光处24小时。
低龄绘本字少图多：阅读办法是孩子指哪儿你就讲哪，而不是无规律指认，图画都是有关联性的，并不是独立存在的。
按孩子的喜好定期换书：根据孩子的发展能力选书，不要觉得自己喜欢孩子就会喜欢，要以儿童为本位。有些你觉得很乏味的书，孩子喜欢，那就适合，基本3个月一换新。