响象自助书柜 阅读是打开世界的一扇窗 激发孩子的阅读能力

响象自助书柜：阅读是打开世界的一扇窗，激发孩子的阅读能力
响象智能共享图书柜是一种无人值守智能图书柜，由软硬件系统组成，通过线下智能图书柜+微信小程序+物联网+云端阅读大数据，实现24小时自助借还。主要特点包括：1. 采用封闭式书柜，通过手机扫描或者人脸识别、IC卡刷卡等实现自助式24小时借还书，无须人员管理；2.占地面积小，容量大，功耗低，方便移动布置；3.完整的管理系统，可以通过手机端，PC端对用户和图书进行管理；4.支持快速多本借还，通借通还5.性价比高，安全性好6. 新智能书柜还具有图书专用功能（非紫外线）
培养和激发孩子的阅读不是给孩子智力的加法，而是给孩子智力乘法的递增。
阅读能力强的孩子，学习能力也是十分强的，他能够自主的学习，并且阅读所带来的良好的语言能力以及丰富的背景知会让他有更多的成就感，激发他学习的乐趣和动力。阅读少或者阅读能力弱的孩子，匮乏的语言能力和背景让他面对越来越多的难题识会出现一种力不从心的感觉，从而产生厌学的情绪。

阅读能力影响学习成绩
美国机构调查数据显示：一个孩子的成绩不怎么样（低于25%），如果能注重提升阅读理解力，在理解力测试中达到75%的水平 ，成就就能提升6个百分点。而高于85%的时候，成绩可以提升16个百分点。
孩子有着较强的阅读能力可以增强孩子的想象力、 观察力、理解力；也可以开阔孩子的视野，丰富孩子的知识储备；也可以增强孩子的记忆力等关于孩子的认知发展方面，从而推出孩子的阅读能力会影响孩子的学习成绩。
关于孩子的阅读能力与认知发展的关系如何影响孩子的学习成绩，美国教授查尔对此做出了研究，如下图所示。

如上图所示，查尔将"儿童阅读能力与认知发展"分为了四个阶段，学前、幼儿园、小学、中学，其中变化差距大的是小学前和中学后，小学以前学习阅读，上小学之后的四五年级学习成绩就开始明显和其它小朋友有差距，其中重要的原因就是孩子是否产生了对阅读的兴趣。中学以后孩子的成绩差距更大，甚至可以从成绩判断孩子上大学的概率，其中重要的原因在于孩子阅读能力的参差不齐。
父母要激发孩子的阅读兴趣，可以根据查尔教授的研究分阶段进行，将培养孩子阅读能力分为两个分水岭，个分水岭是小学之前，第二个分水岭是中学以后。

激发孩子的阅读兴趣——小学之前
1.让阅读成为一种习惯
小学前的孩子定性不是很好，因此想要让孩子乖乖地看书，而且是半个小时左右是很难的，因此家长需要每天抽出时间和孩子靠近的一起阅读书籍，让阅读书籍成为一种仪式，让阅读成为一种习惯。时间规划在睡前的1~2个小时前，看书的灯光要柔和，切记家长在陪伴孩子看书的时候不能玩手机。

2.让阅读成为一种乐趣
家长要告诉家长"我喜欢和宝宝看书"，让宝宝感觉和家长一起阅读是一天开心的事情，然后家长可以和孩子一起讨论孩子阅读之后的感觉，或者讨论书籍中有意思的句子或者情节，让孩子慢慢地复述或者表达自己的情感，孩子就会慢慢的爱上阅读，特别是当家长附和孩子的时候，孩子会有一种成就感。

3. 让阅读变得更多可能
孩子在小学前的书籍不会过于的晦涩，反而是带着很多童话色彩的，家长可以带着不同的语气、搞怪的表情等，让孩子体会不一样的阅读，孩子也会跟着家长学，比如动物的叫声、汽车的呜呜声等，都会更好的吸引孩子的注意力，让孩子感觉阅读是多种的，是有"味道"和"声音"的，从而尝试多种方式让自己从阅读中体会快乐
阅读是打开世界的一扇窗，激发孩子的阅读能力，要分2阶段进行。小学前的阅读培养是孩子阅读阶段的阶段，只有正确的学习阅读，才会爱上阅读，从而有好的阅读能力，提高成绩，也能够更好的过渡到第二阶段。