响象24小时借还书机物质条件 藏书量 父母指导是影响孩子数

响象24小时借还书机：物质条件、藏书量、父母指导是影响孩子数字阅读素养的三大家庭因素
　　家中是否有数字阅读的相关设备是影响孩子数字阅读的重要因素。在家里使用过电脑和网络的孩子数字阅读态度更积极，使用过家中电脑和网络的孩子数字阅读能力更强。差距大的是在电子媒介中整合解释信息的能力，使用过家中网络的孩子能够“对网上搜集到的信息进行归纳整理”的较家中没有网络的孩子多32.3个百分点。

　　藏书越多的家庭，孩子喜爱阅读的越多。藏书量500本以上的家庭中，有86.8%的孩子喜欢阅读，较藏书量100本以下的家庭中喜欢阅读的孩子（72.9%）多13.9个百分点。家庭藏书量越多，孩子的数字阅读能力越强。家庭藏书量500本以上的对孩子掌握各种数字阅读技能的比例都远高于家庭藏书量不足100本的孩子。差距大的是“对网上搜集到的信息进行归纳整理”以及“判定网络信息是否真实可靠”的比例，分别相差22和22.2个百分点。家中藏书量与孩子数字阅读的关系凸显了阅读是终身学习的基础。

　　父母给予越多数字阅读指导的孩子，掌握数字阅读能力越多。父母数字阅读指导对孩子数字阅读能力的影响尤其以在电子媒介中整合解释信息的能力和反思批判能力为突出，从父母那里得到较多数字阅读指导的孩子能“对网上搜集到的信息进行归纳整理”以及“判定网络信息是否真实可靠”的比例较得到较少指导的孩子分别多25.9和25.2个百分点。