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5-6岁儿童心理特点以智力教育为中心，活泼生动的游戏形式可启发儿童多方面的智能。在这两年时间里，循序渐进地安排故事、诗、儿歌、绕口令、谜语、智力游戏、数学游戏、折纸、看图编故事、绘画练习、音乐游戏、歌曲、小制作等，训练儿童的观察力、记忆力、想像力、思维能力和操作能力。藉由各种游戏，让儿童活动小肌肉，开动小脑筋，在轻松愉快的气氛中得到语言、文学、数学、常识的启蒙知识。培养儿童独立思维和敢于自己动手的能力以及准确、流畅的语言表达能力，为儿童进入学龄期打下坚实的学习基础。
1.故事：训练儿童的记忆力，语言表达能力，逐步让儿童能有表情也进行复述。
2.诗：采用一些儿童新诗，让儿童朗诵出声，藉由诗中内容来提问儿童，引导儿童思考以及理解认知内容，增强记忆能力。
3.智力游戏：丰富知识，训练思维能力。
4.数学游戏：游戏中反覆练习，让儿童理解数量概念，提高对数的认识。
5.绘画练习：训练观察力及绘画能力。
6.看图编故事：发挥想像力、思维能力。
7.谜语：培养思考逻辑概念。
8.绕口令：练习将音念准，培养儿童正确发音，在言语表达能力上有增强之。
9.折纸：练习操作能力。
10.歌曲：双亲与儿童一同借歌曲带动培养情感与和乐气氛。
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