在游戏中学习广东叛逆青少年教育学校

昨天下午，麦田心理老师按计划组织同学们开展团体心理游戏素质拓展活动。

活动旨在通过团体心理游戏的开展，让同学们在具体的集体活动中，相互合作，相互适应，共进共退，共衰共荣，从而增强同学们的集体荣誉感和合作意识。

同时，在游戏的过程中，同学们将通过观察、学习、体验和协作，不断地认识自我、探讨自我和接纳自我，并调整和改善与他人的关系，学习新的处事态度和行为方式，以发展良好的生活适应。

班级竞赛挑战项目一—“无敌风火轮”，每班同学用老师统一提供的材料制作简易的运输带，要求运输带大小必须能同时容纳所有成员，将所有成员运送至终点。项目采用班级竞赛的方式，优先到达终点的班级为获胜班。

游戏中，只见各班同学都分成几个小组，每个小组的同学们互相配合、互相帮助，整齐地迈着小碎步移动着“风火轮”，只见一个个红通通的“风火轮”或快或慢地滚动着向终点行进。

班级竞赛挑战项目二——“螃蟹运气球”，两人一小队，每班选出十小队，以班级为单位比赛；小队两人背靠背, 手挽手, 夹着气球, 预备令起, 运球至终点，绕过每班终点标志回到起点, 下一小队接力出发；后一小队先回到起点的班级胜出；在跑动过程中气球不能落地, 不能用手触摸气球, 不能挤爆气球。

老师一声令下，宣布比赛开始，只见各小组的同学互相鼓励、配合默契，尽量做到更稳更快。同学们脸上写满了自信和快乐，彼此步伐和口号协调一致，奋力抵达终点。围观同学加油声、鼓掌声、笑声不断。该游戏既提升了团队凝聚力，锻炼了身体，又愉悦了身心，能有效帮助同学们释放学习压力。

班级竞赛挑战项目三——“搭人椅”，所有同学顺时针方向围成一个圆圈，前一个同学坐到后面同学的腿上，手自然搭在前面同学肩上，然后统一按着节拍行走，以班级为单位进行PK，按坚持时间及协调性为比拼标准。

该游戏是十分经典的合作竞争游戏，能让大家体会到团队协作的真谛，让每位同学体会到集体力量的强大以及个人对于集体的作用。游戏虽然看似简单，却非常需要大家的默契和协作精神，体现了团体合作，靠团队力量才能取胜的重要性。

活动在同学们意犹未尽，依依不舍中落下了帷幕。就像分享环节中，同学们所说的那样，游戏虽然结束了，但游戏过程带给他们的影响却没有随之结束，他们将带着今天的感悟和收获，迈着更加坚定的步伐，在成长的道路上向着既定目标前进！