复旦MBA培养体系全面升级 MIT新课上线数字化转型真谛

复旦MBA培养体系全面升级丨MIT新课上线：数字化转型真谛
互联网行业天生就具备数字化基因，而本身在传统业务领域发展的企业则面临商业模式和价值链的颠覆。传统企业进行数字化转型，有时并非为了管理升级，而是生存必须。为了让复旦国际MBA学生有机会深入研究这一热门话题，今年11月，复旦MBA项目邀请麻省理工学院斯隆管理学院的George Westerman博士为大家带来了一门选修课程《领导力与数字化转型》。

1996年，复旦大学管理学院与MIT斯隆管理学院联合创立了复旦国际MBA项目。过去二十六年间，这两所全球知名的商学院在课程开发、商业实践项目、第二学位、教授互访和校友网络共享等方面，开展了紧密合作。
今年复旦MBA培养体系全面升级，复旦管理学院与MIT斯隆管理学院之间的合作也进一步深化，引入了MIT斯隆管理学院的多门热门选修课，包括Robert Freund教授的《数据分析》、Hui Chen教授的《金融创新与分析》和Erin L. Scott 博士的《创业战略》。今年11月，MIT的George Westerman博士又为复旦国际MBA学生带来了一门全新的课程《领导力与数字化转型》。

这门全新课程，让复旦国际MBA学生能够深入学习Westerman博士十余年来在研究和企业合作中积累的佳数字化转型案例，为引领企业在高速变化的移动数字经济时代取得成功做好准备。

以实战案例感知“数字化”
事实上，许多同学已经以某种方式接触过数字化转型。来自2021级国际MBA的曾程昊本身就处于数字化行业中，很了解数字化所涉及的技术内容。他选择这门课程，是希望更多地了解如何将数字化和领导力结合起来，赋能企业。来自韩国的同班同学Park Weon的公司恰好正在尝试数字化转型，他希望通过这门课程的学习，把握正确的转型方向。同样来自2021级国际MBA的水裕田是一家互联网公司的产品经理，因为日常工作涉及到数字化，所以她希望深入学习相关的知识。王逢悦同学则表示，由于数字化转型的方式会随着科技不断的发展，而且MIT斯隆管理学院在数字化转型方面的研究处于地位，所以她很希望通过这门课了解到新的案例，获取新的专业洞见。
Westerman博士对同学的参与度要求非常高，会不断地激发同学进行更深入的思考和探讨，让大家大化地吸收课程的内容。“复旦国际MBA的同学们也同样用他们的亲身实践和见解丰富了课堂讨论，这令我印象非常深刻。” Westerman表示，

“转型”比“数字化”更重要
“一定要记住：在数字化转型的问题上，‘转型’永远比‘数字化’更重要，”Westerman强调。他指出，有意进行数字化转型的公司，往往满足于购买或者自己开发了某种数字化工具，让公司表面看起来非常时髦、非常数字化，但本质上并没有实现有效的整合。
在课程中，Westerman将这些公司称为“表面派”。“他们花了很多钱，有时甚至也带来了很多收入，但却非常低效、不经济，因为数字化的表面之下，其实是非常混乱的管理。”Westerman提醒复旦国际MBA的同学：企业领导者必须认识到，数字化转型不只是购买技术，而是要改变公司的运营。

让创新持续释放“数字化”价值
Westerman博士指出，企业数字系统的设计和实现，并不像设计一座房子那样，可以事先做好全部计划，再一一照办。“在数字世界，你无法预先知道这套系统应该是什么样子，因为即使你的设计暂时符合需求，这种需求也会很快再次发生改变。因此，我们必须做到快速学习、快速实验，随着消费者偏好和环境的变化不断创新。要不断地根据我们掌握的新情况进行构建，而不是提前计划好一切。”
曾程昊表示，Westerman老师的课程让他了解到建构良好企业文化的重要性，同时也明白领导力应该如何在企业文化的框架之中运行。王逢悦同学曾在互联网企业工作，深知数字化平台如何让企业各流程变得可视化和易于管理，而通过Westerman的课程，她认识到，数字化一定要融入到企业文化之中，让每个员工都积极地参与进来，只有这样，数字化才可以长期发展下去，为公司创造出更多的价值。朱泽蓝同学毕业后希望从事投资工作，这门课程的学习让他意识到，今后在挑选标准的过程中，应当把企业数字化能力作为一项关键的比较优势。

“我希望同学们通过围绕数字化转型的研究和学习明白，行业在持续发展，技术每时每刻都在进步，这意味着企业必须不断创新，不断变化，以确保自己总能满足市场的需求。” Westerman提醒复旦国际MBA的同学们：“未来的领导者必须对技术有足够的理解，才能想象它推动组织变革的潜力，并与技术专家顺利合作，来实现这些变革。”