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我们之前问过很多家长，绝大多数家长都觉得“多动症”就是有多动的表现。事实上，在多动症患儿中，有些并没有活动过多的表现。她们平时并不多动，看上去很文静，但学习成绩总是上不去，是老师眼中的“聪明笨小孩”，突出表现是注意力不集中、容易走神，学习困难，做事拖拉，粗心大意，久而久之，易产生自卑、消极心理，出现厌学、逃学、说谎等行为。为此，有些并不多动的孩子也可能患有“多动症”，这一点应当引起家长注意。
在临床上，我们一般把多动症分为这四种类型：
1型：单纯活动过多或注意障碍，以注意持续时间短暂和活动过多为主要表现，并无明显的行为障碍和发育迟延。
2型：伴有发育迟延的多动症，伴有言语发育迟延，笨拙，阅读困难或其他特殊技能的发育迟延。
3型：伴有明显的行为障碍，但无发育迟延。
4型：其他。
从上述分型就可以清楚直接的看出来，多动症儿童的表现并不是只有多动，通常还伴有不同程度的注意障碍、发育行为延迟、行为障碍等等，所以我们在方式的选择上一定要注意根据不同的表现来进行针对性，这样才能大程度的保证效果达到佳。
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出现了多动症的，要及时采用科学的方法进行，切勿采取不切实际的方法进行，多动症不恰当很有可能会延误患者病情，加重患者。
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