孩子上课多动不听老师管教该怎么办

　　家长是否发现自己的孩子上课注意力不集中，多动好动坐不住。甚至上课不听老师管教，好好的孩子成为了班级里讨厌的一个，老师不待见，孩子不听话，家长苦不堪言。其实这一系列已经慢慢的显示出孩子与其他孩子的区别，多动症的一大特质就是学习、行为及情绪方面有缺陷，主要表现为注意力不集中，注意短暂，活动过多，情绪易冲动，学习成绩普遍较差，在家庭及学校均难与人相处，日常生活中常常使家长和教师感到没有办法。

　　少儿多动是儿童期为常见的一种心理行为障碍，已引起了广大家长、老师、医务工作者及全社会的广泛关注。患了多动症后，尤其是重症或有共病的患儿，如果不能得到及时的诊断和，病情会逐渐加重，不仅会影响自己的学习和生活，而且还会给家庭、学校和社会造成极大的伤害，也给家庭和社会带来沉重的负担。

　　生物反馈疗法，是利用现代生理科学仪器，通过人体内生 理或病理信息的自身反馈，使患者经过特殊训练后，进行有 意识的"意念"控制和心理训练，从而病理过程、恢复身心健康的新型心理方法。

　　润之杰医疗科技有限公司专向研发出的家用版大脑生物反馈仪，与医院同类大脑生物反馈仪相比，安装快捷，操作简单、在家即可享受到仪的效果。家用版大脑生物反馈仪，与一般生物反馈不同的是本仪器的终效应器官不是血管或内脏，而是大脑活动自身，经过，调整大脑的功能，安全性更高，效果更加显著。

　　根据临床反馈来看，大脑生物反馈疗法对于多动症、抽动症、注意力不集中等精神行为疾病具有。本仪器根据生物反馈原理，利用现代高新技术，将患者接收的外部信息形成反馈，经过特殊训练后，进行有意识的"意念"控制和心理训练，通过学习达到影响大脑功能、病理过程、恢复身心健康的目的。对“小儿多动症”尤其突出!

  专家解析：一旦出现了多动、注意力不集中等，要及时采用科学的方法进行，切勿盲目，以免耽误病情，造成更加严重的后果。目前国内方法主要以大脑生物反馈仪为主，大脑生物反馈技术作为行为医学的重要手段，是连接传统医学、社会学、心理学、脑科学的桥梁。以其特有的“生物-心理-社会”的医学模式，在普通医学和精神卫生领域均有应用。近几年随着生物医学设备的发展、临床操作程序的完善以及研究方法的不断提高，大脑生物反馈技术被广泛应用于儿童发育行为疾病的临床上。

　　对此，润之杰医疗科技有限公司专向研发出的家用版大脑生物反馈仪，与医院同类大脑生物反馈仪相比，安装快捷，操作简单、在家即可享受到仪的效果。家用版大脑生物反馈仪，与一般生物反馈不同的是本仪器的终效应器官不是血管或内脏，而是大脑活动自身，经过，调整大脑的功能，安全性更高，效果更加显著。

据统计，在大脑生物反馈仪在我国上市的短暂五年之内，该技术已成功将近6万多动症、抽动症以及相关发育行为性疾病的患者，陆续被首都医科大学附属北京安定医院、北京儿童医院、上海市精神卫生中心、江苏省人民医院等各大公立三甲医院引入试用并得到了良好的市场反馈。

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