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儿童如果听力发生问题，日久就会影响其语言、智力和心理等方面的发育。家长和老师若能早期发现孩子的听力问题，并及时采取有效的措施，如临床、配助听器或进行语言训练等，是可以有效地避免或减少儿童在语言、智力和心理等方面出现障碍。
海之声听力专家认为，由于儿童的年龄小，不会表述，对于其听力障碍的早期，成年人很不容易发现。
我们曾经见到一位儿童患者，9岁时家长带来就诊，家长反映以前一直不知道患儿有听力问题，在幼儿园时老师反映该患儿比一般儿童反应慢，家长当时仍没有认识到是由于孩子的听力下降所致，直到9岁时患儿自己反映听不清楚老师讲课内容后才引起家长重视，这个时候采取干预措施不仅效果会打折并且对孩子的学习已经造成了很大的影响。实际上，如果听力真的出现了问题，也会表现出一些特殊的耳聋信号，家长或教师如能细心观察是不难发现的。这些早期听力障碍的信号表现有：
一、婴孩时期：
1-3个月：对于突然而来的巨响毫无反应。
3-6个月：不会寻找声源。
6-9个月：不会望向讲话中被提及的人或物。
9-12个月：不懂跟从一个动作的指示，例如：把球拿给我。
12-15个月：未能说出个单字，例如：爸、妈、灯、车。
15-18个月：对您在邻房的呼唤无动于衷。
18-24个月：未能运用两个字的短句。
24-30个月：能说出的字少于100个。
30-36个月：未能运用4至5个字的句子。
二、儿童时期：
1、与孩子交谈时，孩子经常会问“什么”或“你再说一遍”，或者表现出没有听清或不明白的表情。
2、孩子与人交谈时，有眼睛紧盯着讲话人的嘴的习惯，这是耳聋之人特有的一种“读唇”的表现。
3、在呼唤孩子时，孩子无反应或反应迟钝，而且孩子对声源的位置判别能力很差。如在孩子的右方喊他时，他不能准确地把头或身子转向呼唤人的位置，而是转向相反的或者其他方向。
4、发音不准确，讲话不清楚，韵母音很重，家长常误认为孩子是在发音器官上出了什么问题。孩子的发音不准确，讲话不清楚，实际上是感觉神经性耳聋的一种特有的表现。
5、上课时注意力不集中，对教师提出的问题常常所答非所问。
6、看电视或听收音机时，离电视或收音机的距离很近，或喜欢将电视机和收音机的声音开得很大。
如果您的子女或周围的儿童有多于半数以上的现象，即可认为是听力障碍的信号，家长应引起足够重视。应尽快约见海之声听力专家www.hy***作听力测验，以便早诊断早干预。
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