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近年来随着人们省会水平的上升，很多家长在孩子学习时发现孩子不专心、搞小动作、不爱学习...于是家长就怀疑这孩子有多动症，如果不解决多动症，他就不可能学习好。这种貌似合理的简单推断却是不可靠的。
脑电生物反馈告诉你注意力判断方法，注意力不集中的孩子会有怎样的体现。
，阅读能力落后也可以导致注意力不集中。一些儿童只是在写作业或读书时注意力不集中，经测查，他们有阅读问题，认字和读书有困难，所以只要让他们完成读书之类的学习任务，他们就表现出多动。
第二，理解能力或智力落后，必然导致儿童听课注意力不集中。由于无法跟上教师的思维，以致觉得听课是一种惩罚，上课时自然关注窗外事，或自己感兴趣的事情。
第三，听知觉能力落后也可以导致上课注意力不集中，搞小动作。有个别儿童在听力、理解力、记忆力方面有问题，不善于利用听能力学习。可如果教师利用图形和视觉的方式讲课，或者独立地阅读，他可能是一个注意力集中的儿童。
第四，某些行为问题也可以导致注意力不集中或多动，如与任课教师关系不好等，这些行为通常是有目标的，如果改变了行为的目标，多动就会消失。
对于注意力训练有效的技术是脑电生物反馈训练。脑电生物反馈技术之前主要应用于国家运动员或宇航员的专业培训上，后由于技术推广被普遍运用到儿童专注力提升上面。脑电生物反馈仪运用电生理的原理，通过电极把孩子的脑电波引入电脑，实时分析脑电。它可以将人体平时无法随意控制的神经系统的信号加以放大，并转化为可感知到的视觉、听觉信号，孩子则可以通过主动的控制动画来强化锻炼他某一段的脑电波形。脑电生物反馈训练是一种物理疗法，没有任何的副作用，可以从问题，安全性极高。
润之杰大脑生物反馈仪就是采用这种先进的专业技术来帮助孩子提高注意力。它采用脑电生物反馈仪将大脑皮层各区的脑电活动节律反馈出来，利用大脑思考所发出的电波，分析大脑的注意力程度，通过程序互动，使孩子通过有意识的“意念”控制动画的变化，从而达到提升注意力的目的。
润之杰大脑生物反馈仪：是经过无数专家学者认证过的一种安全、无创、效果显著的技术。它小巧便捷、方便使用，不用耽误患者的学习工作时间，在家里就可以使用，也不用往返诊所路途奔波，受到了广泛的应用。
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针对一些美国、法国等西方外交官近期批评借疫情对世卫组织等施加“影响”，指责只考虑本国利益，不考虑国际组织和国际社会的利益，在今天(17日)举行的外交部例行会上，外交部发言人赵立坚指出，这是对的抹黑造谣。
赵立坚表示，新冠肺炎疫情发生以来，联合国、世卫组织等国际组织努力动员国际社会加强政策协调，加大资源投入，特别是帮助公共卫生体系薄弱的发展家做好防范和应对准备。作为全球公共卫生安全领域、的国际机构，世卫组织积极履行自身职责，秉持客观科学公正的立场，为协助各国应对疫情、推动国际抗疫合作发挥了重要的协调与引领作用，得到国际社会普遍赞誉，受到国际社会普遍支持。二十国集团举行应对新冠肺炎特别峰会，就携手抗击疫情和稳定世界经济达成重要共识，对外传递了积极信号。
赵立坚强调，疫情当前，国际社会应同舟共济、守望相助、团结抗疫。我们希望国际社会各方都能以实际行动坚持多边主义，加强和完善以联合国为核心的全球治理体系，支持世卫组织在全球抗疫合作中继续发挥领导作用，支持二十国集团发挥沟通协调作用，进一步加强抗疫援助合作，共同打造人类卫生健康共同体。(总台央视 黄惠馨 靳丹妮)
