类似排队返现消费鼓励金系统APP开发

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　　互联网+背景下教育管理理念有待创新，有限教育资源的配置以及教育活动的协调需要向会计的网络化、信息化与智能化方向倾斜，并且会计教育管理中有必要强化网络化管理意识，提升教师信息化技术应用的能力，重视对网络资源的筛选。

　　消费鼓励金小程序系统功能详解：

　　平台：

　　1、总平台可以为每个商家生成各自独立的收款二维码。

　　2、总平台设置每个商家的返现比例，让利比例。

　　3、线下门店所有消费的金额都到总平台，平台再返给商家及消费者。

　　店家：

　　1、商家拥有独立的收款二维码，消费者扫描门店二维码付款，每个门店单独按照订单金额进行排队返现。

　　2、可按各个商家门店自己店里的消费让利金额进行排队。

　　3、商家手机前端申请，平台审核（个人信息、门店照片上传等）通过即可成为商家身份。

　　消费者：

　　排队规则：消费者扫描门店二维码付款后参与排队返现。

　　1、公众号会要求填写手机号以获取验证码。

　　2、*****查看近消费点击参与当前消费商家排队、手机验证登陆后可查看排队位置。

　　3、当奖金池累积达到排位位消费者消费金额将会返给个消费者，放完后退出排队。

　　4、消费者可查看排位前十名返单的情况

　　注：以上只做系统模式简易介绍，开发类似消费鼓励金系统可至电181威2215电0410//联系本司，专注于开发移动互联网系统，微商管理系统，微行分销系统，微行小程序，微行公众号，APP开发，系统等定制开发。

　　对于新时期的会计教育，高校还需要加强会计师资团队的组织建设。会计教师是全新会计教育理念与模式的执行者，教师团队的风格与气质决定着整个会计教育群体的文化。互联网+背景下对会计教师提出更高的要求，要求会计教师深入分析与把握互联网+对会计理论的影响、对会计行业的冲击以及对会计教育模式的挑战，通过持续化的知识发现、知识管理与知识创造提升自身能量，持续在教学理念、教学内容、教学方法等方面加以改进与创新，努力实现互联网+会计+教育的有机融合。