教育信息管理团队开发

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职业教育现代化是教育现代化的重要方面，是建设现代化经济体系、实现高质量发展的有力支撑，高职院校的信息化课程建设是职业教育现代化的重要环节。当前，高职院校信息化课程建设缺少具有普遍适用性的规范和依据，团队的组织和课程建设管理随意性较强，作者从团队组织和课程建设的项目管理角度，通过文献分析法和访谈法，对高职信息化课程建设进行梳理，总结了课程建设团队的构成与职责，项目管理过程中的时间、成本、沟通注意事项。后对研究的局限进行了反思，同时展望未来的课程建设过程中亟待解决的问题。

当前我国高职信息化课程建设已经从少量规划不严谨的浅层次技术融合时期进入到了大量系统的深层次建设阶段。在这一阶段的建设过程中，暴露出了建设团队定 位不清晰、建设模式的持续性不强、缺乏课程建设管理评价体系等问题。不同机构和院校在实践过程中探索了课程建设团队与管理的经验和模式，但整体缺乏体系结构设计和普遍适用的操作性。