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一个好的托管班班离不开一个好的师资团队，想要留住学生培养老师是一个主要的事，可以从以下两方面来培养。
1.从入职时起，要明确划分岗位职责。
机构有针对性的职责划分，赏与罚都能很顺利实施，整体职责分配脉络看起来会非常清晰，管理起来也容易。而职责划分不明确会让教师团队变得非常平庸。因为职责不明确，有些事如果有人管次，其他人就会默认以后都是他管，等有一天他不想管了或者做错了，得到的会是指责。如此一来，“干事的不拿钱，拿钱的不干事”的情况就会在团队里蔓延，并且一发不可收拾，个个都怕麻烦，互相推卸责任。这样的团队迟早要垮的。不用多久，的人就会走光，只留下懒人，你的托管班班就变成了懒人聚集地。
2.激发老师的潜力。
好的管理可以激发教师的潜力，经营者要清楚，管理老师就是托管班班管理者的意义所在。试想，一个人有能力、能自律、能担当，他还会来给你打这份工吗？作为托管班班的管理者，就我个人经验而言，绝大部分时间里我面对的都是一些优缺点都很明显的老师。我喜欢老师们的优点，并且希望用激励方案和福利来进一步开发老师的优点。老师劳有所得，能得到工资又能获得肯定和福利。这样而且在职时间也会比较长，而且做得也开心。实际上我也只能依靠这些老师，不需要管理就长期高质量完成工作的老师去哪里找？
对托管班班而言，确实是需要的师资。但是，管理者的自身能力也不可忽视。所谓“兵怂怂一个，将怂怂一窝”尽管许多机构的师资问题跟老师能力不够有关，但是也跟经营者的用人方法有关。想要拥有好的师资，其实老是想找人，不如学会用人和鼓舞人。
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