广东工业制造技工学校 广州天河公办技工学校

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职业教育是为经济发展、企业发展服务的，双元制的学生有双重身份，在学校是学生，在企业是学徒。学生能在学习中实践、在实践中学习，省去了毕业后重新适应社会这一环节，更有利于学生的发展。让学生在企业氛围中成长，进行双元制本土化实践。
　　随着经济社会的发展，企业越来越多，需要大量具备高技能操作水平的专业技术人员，职业教育不是职业的教育，而是职业人的教育，职业教育的出发点和落脚点应是培养具有良好职业素养的现代职业人。职业教育曾被称作为‘断头教育’，固然有人们认识上的问题，也有教育体系设计不完善的问题。培养数以亿计的高素质劳动者离不开职业教育，造就数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才也需要职业教育，从业人员继续教育更离不开职业教育，随着体系的构建和‘立交桥’的沟通，职业教育不再是‘断头教育’，而是面向人人的终身教育。”
校企合作必须与课程改革结合、与教师下企业锻炼结合、与学生就业推荐结合、与订单招生结合、与专业辅导员队伍建设结合、与职业培训结合、与职教各类大赛结合。

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