广州大学城学校 天河理工职业学院

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鼓励学生流动。推出“中等职业教育券”。将教育经费按人头换算成一定面额的教育券，由学生家长手持教育券自主选择学校。在中职教育中引入教育券制度已有先例，事实证明有利于职教发展。通过公平竞争可以打破现有地方保护主义的壁垒，促进生源在区域之间的合理流动，扩大优质教育资源辐射效应。学校跨市发展。鼓励支持有条件的优质职业院校“走出去”，也是优化资源配置，拓宽中职教育发展瓶颈的重要途径。比如到相应的产业转移地开展跨市联合办学，或开办分校，实现跨区域合作培养人才。上息技术学校于2010年联合横跨中国东、西部的25个中、外化工企业及职业院校，组建了“上海化工职业教育集团”，发挥化工教育资源优势，引入当地生源，在当地培养，让上海化工的“跨市发展”战略得以落实，同时也提升了中西部地区的化工职教水平。

　　进一步增强中职吸引力

　　中职校备受冷落，说到底还是吸引力不够。五中全会提出要提高技术工人待遇，这是解决源头上的问题，只有让学生有更好的发展，中职教育才有吸引力。开展现代学徒制试点。现代学徒制实行招生即招工，以优质就业拉动招生，校企联合培养，使教育和经济社会更加紧密地联系起来，为学生提供了更为宽广的学习与就业选择空间。推进中高职贯通衔接。中高职贯通是体现终身教育理念、构建中等和高等职业教育协调发展的重要环节，也得到了社会的普遍关注。但要切实做好课程层面的衔接，避免应试教育的倾向。

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