教育心理学备考学习理论

学习理论是教育心理学部分比较难理解的知识点，需要配合老师的讲解以及做真题来进行,学习效果会更好一些。学习理论是探究人类学习本质及其形成机制的心理学理论。它重点研究学习的性质、过程、动机以及方法和策略等。学习理论主要有：行为主义学习理论(联结主义学习理论)，认知主义学习理论，建构主义学习理论，人本主义学习理论。

这部分的知识点在考试的时候主要以单选题为主，但是其他题型也会考查。这部分知识点在学习的时候需要考生重点把握每一个学习理论中典型的代表人物以及他们的研究成果。下面以桑代克的学习理论为例。本文来源 广东教师招聘网 gd.z***

行为主义——桑代克的试误说

知识点1：桑代克的实验：猫开笼取食实验。

桑代克将一只饥饿的小猫放入一个装有开门设施的迷笼中，把食物放在笼外可望不可及的地方，然后观察并记录小猫在笼子中的表现。结果发现，小猫刚刚被放进去时，想用爪子直接抓取笼外的食物，但没有成功。接着便表现出极度的不安和逃脱的冲动，竭力想“挤”出笼子。它在笼中乱叫、乱抓、乱跳，在一系列盲目、紊乱的行为之中，偶然触到了开门的设施，逃出迷笼并取到食物。当第二次将小猫放入迷笼中时，它虽然仍旧表现出类似于次的多余动作，但大多是在靠近开门设施附近活动，而且逃出迷笼所需时间比次短。经过多次重复后，小猫明显地表现出在迷笼中错误、盲目的动作随练习次数的增加而逐步减少的趋势，以至后一被放入笼中即可触动开门机关，逃出并得到食物。这表明，小猫通过不断尝试，已经完成了一个开启笼门的学习。

桑代克认为学习的过程是刺激与反应之间建立联结的过程，联结是通过盲目尝试，逐步减少错误(试误)而形成的，因此他把自己的观点又称为试误说。