孩子现在上初一 广州哪家英语课外辅导班合适一点

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学习英语勤奋和持续坚持。.多背，课文范例，背得越多越好，越熟越好，精锐教育提出：大多数人学不好英语根本的原因是懒惰和三天打鱼两天晒网。所以要把英语当成一门声音而不是文字来学。敢说，加入英语学习，天天说，大胆说，大声说，不怕错，错了即使纠正。

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在初中英语学习中,我们经常会与朋友或同学相约用英语交谈来提高英语会话能力,但经常感到自己的语言贫乏,所谈内容有限。英语学习要求同学们不仅要说的好,更能够写出来,写对。有很多同学因为书写习惯不好,在英语学习上吃了很多亏。
一、结合记忆法:将比较生疏,不常用的单词放入一定的语言环境——句子中,结合句意来记忆单词。遇到此单词时,若词义忘记,则可通过回忆所在句子的意思来记忆单词。例如:

slope

n. ①倾斜;坡度;斜度

Thereisalways a certain slope in a ship s deck.

船的甲板总有几分倾斜。

②斜面;斜坡

Weclimbedthe steep slope of the hill.

我们爬了那座陡峭的倾坡。

vi.倾斜。

Therailroadslopes up slightsly at this point.

铁路在此处有轻微的倾斜。

通过此法来掌握词汇,既有助于记住单词本身的拼写、拼读,又可同时熟悉词的词义、词性、用法和搭配,比孤立地背记单词效果要好。

二、同类记忆法:将同类词汇收集在一起,同时背记。注意,同类词汇与同义词不同:同义词是指意思相同,而同类词是指基本属性相同、具体意义的层次,级别或范围不同的一类词汇。

如headmaster和principal是同义词,都表示,“中小学校长”;president和chancellor是同义词,都表示大专院校“校长”。这两组词是同类词汇,都表示“校长”,但具体级别不同,所以两组词不是同义词。这样,将同类词汇放在一起记忆,当遇到其中一个词时,头脑中出现的就是一组词,效率大大提高了。

三、比较记忆法:把同义词或形似词放在一起,加以区别、说明来掌握单词的方法。记忆的过程是一组组,一对对单词同时记忆。这种记忆方法可以记住单词拼写的同时,还掌握了词与词的区别和各自特殊的用法,于是将平时极易混淆的单词清楚地区别开。例如:

同义词admit和confess均表示“承认”。

但confess,含有“坦白”,“忏悔”,的意思, 而admit却无此意。admit除含有“承 认”之意外, 还含有“允许,接纳”的意思。

acquire、inquire、require是三个形似词,拼写很相似,但意思却完全不同:acquire(取得,获得)。inquire(打听,查询)、require(需要,要求,命令)。