广州荔湾初中补习班助你期中考进步之初中英语时态总结

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新教育一对一学习教育理念：
用爱心激发学生兴趣；用知识照亮学生心灵；用方法培养学生技能。
新教育一对一学习教学方法：
注重因材施教；讲究教学互动；强化思维训练；提高学习能力；促成习惯养成。
新教育一对一学习特色：
中学生的学习研究与培训相结合；思维训练与目标激励相结合。
开设年级： 小学 初中  高中 
开设科目： 数学 物理 化学 英语 语文 历史 政治 生物

广州新补习班开设小学，初中，高中同步课程。经验丰富，师资优势，小班辅导，快速提高成绩，免费试听课程

一般现在时
概念：经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。
时间状语：
always, usually,often, sometimes, every week (day, year, month…), once a week, on Sundays, etc.
基本结构：①be动词;②行为动词
否定形式：①am/is/are+not;②此时态的谓语动词若为行为动词，则在其前加don't,如主语为第三人称单数，则用doesn't，同时还原行为动词。
一般疑问句：①把be动词放于句首;②用助动词do提问，如主语为第三人称单数，则用does，同时，还原行为动词

一般过去时
概念：过去某个时间里发生的动作或状态;过去习惯性、经常性的动作、行为。
时间状语：ago,yesterday, the day before yesterday, last week(year, night, month…), in 1989,just now, at the age of 5, one day, long long ago, once upon a time, etc.
基本结构：①be动词;②行为动词
否定形式：①was/were+not;②在行为动词前加didn't，同时还原行为动词。
一般疑问句：①was或were放于句首;②用助动词do的过去式did 提问，同时还原行为动词。

现在进行时
概念：表示现阶段或说话时正在进行的动作及行为。
时间状语：now, atthis time, these days, etc.
基本结构：am/is/are+doing
否定形式：am/is/are+not+doing.
一般疑问句：把be动词放于句首。

过去进行时
概念：表示过去某段时间或某一时刻正在发生或进行的行为或动作。
时间状语：at thistime yesterday, at that time或以when引导的谓语动词是一般过去时的时间状语等。
基本结构：was/were+doing
否定形式：was/were+ not + doing.
一般疑问句：把was或were放于句首。

现在完成时
概念：过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果，或从过去已经开始，持续到现在的动作或状态。
时间状语：recently,lately, since…for…,in the past few years, etc.
基本结构：have/has+ done
否定形式：have/has+ not +d one.
一般疑问句：have或has。

过去完成时
概念：以过去某个时间为标准，在此以前发生的动作或行为，或在过去某动作之前完成的行为，即“过去的过去”。
时间状语：before,by the end of last year(term, month…),etc.
基本结构：had +done.
否定形式：had + not+ done.
一般疑问句：had放于句首。

一般将来时
概念：表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或准备做某事。
时间状语：tomorrow,next day(week, month, year…),soon, in a few minutes, by…,the day aftertomorrow, etc.
基本结构：①am/is/are/going to + do;②will/shall + do.
否定形式：①was/were + not; ②在行为动词前加didn't，同时还原行为动词。
一般疑问句：①be放于句首;②will/shall提到句首。

过去将来时
概念：立足于过去某一时刻，从过去看将来，常用于宾语从句中。
时间状语：the nextday(morning, year…),the following month(week…),etc.
基本结构：①was/were/going to + do;②would/should + do.
否定形式：①was/were/not + going to + do;②would/should + not + do.
一般疑问句：①was或were放于句首;②would/should 提到句首。

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