注意力分散（多动症）矫正训练班

1、注意力不集中

　　多动症儿童的存在心理缺陷，儿童患有多动症后，其身心状态发生很大变化，产生许多缺陷，注意力涣散，情绪激动或消极悲观，学习困难等。而突出的缺陷表现在：对周围事物感知缓慢，范围狭窄，分辨力弱，缺乏认知的主动性和积极性，从而心理上发生障碍、孤僻、时间观念淡化等一系列问题。

2、厌学

　　多动症儿童学习不仅成绩较差，还厌学、逃学，扰乱课堂秩序，因此常常被老师叫去批评，使家长又羞愧又恼火，回家后便对孩子进行责骂、棍棒教育。有的高价请家庭教师，浪费大量时间和金钱也无济于事;有的使孩子对家长产生对抗、仇恨情绪，影响家庭和睦。

3、行为冲动

　　在学校里，多动症儿童经常扰乱课堂秩序，斗殴，偷窃破坏，成绩低下，即使老师花很大精力也收效甚微。如果一个班多几个这样的孩子，则教学质量必然受到影响，使老师特别恼火，总想让他们留级，甚至把他们开除。

4、认知障碍

　　多动症儿童如不及时，到成人后由于自控能力差，冲动，好逸恶劳，贪图享受，往往犯罪率较高，并屡教不改成为惯犯，影响社会安定及人民人身和财产安全。

虽然随着年龄增长，儿童在注意力的时间上回有所延长，自我控制能力有所增强，但是

1、错过佳时机，错过学习和塑造人格的佳时间，与同龄人相比，差距会越来越大，致使青春期和成人期表现出对社会生活竞争能力的损害进一步加剧。

2、研究表明儿童在6-8岁，如果不能学会基本的社交能力，他们将来很有可能会面临终身人际关系不佳，交往能力弱等社交困难的风险。

3、可能会引起共患其他的精神疾病，如学习障碍、焦虑、抑郁、对立违抗障碍和品行障碍，终发展为反社会人格障碍。

注意力分散（多动症）直接导致学习困难、学习障碍、厌学等。