广州越秀补习班恒高教育老师支招语文古诗技能

古 诗 欣 赏
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从多角度鉴赏诗歌：
一、诗歌内容：
1．写景抒情       2.边塞征战       3.怀古咏史       4.即事感怀       5.羁旅行役
二、诗歌情感：
1．      惜别之情       2.思乡之情       3.怀古之情       4.讽喻之情       5.报国之情
6.黍离之情（表达物是人非，无限惋惜的悲痛之情）         7.咏景之情       8.恋友之情
思想感情：迷恋、忧愁、惆怅、伤感、寂寞、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、激愤、同情、坚守节操、忧国忧民等等。
三、诗歌语言：
平实质朴、含蓄隽永、清新雅致、形象生动、绚丽飘逸、明快简洁、雄浑豪放、旷达俊朗、婉约沉郁
四、诗歌形象：
1．豪放洒脱乐观的形象       2.忧国忧民、青衫泪沾的形象       3.归隐田园、钟情山水的形象   4.爱惜人才的形象         5.儿女情长的形象
五、表达技巧：（艺术表现手法）
1．表达方式：记叙、描写（动静结合、虚实结合、以动衬静）、抒情（借景抒情、情景交融、直抒胸臆）、议论
2．艺术手法：托物言志、借古讽今、怀古伤今、即事感怀、象征、反衬、用典、赋比兴、欲扬先抑、欲抑先扬
3．修辞：对偶、比喻、拟人、夸张、借代、反复、反问、对比
六、个人风格：
大而言之有现实主义和浪漫主义两种，但各人又有各人的风格。例如：陶渊明的朴素自然、杜甫的沉郁顿挫、李白的豪迈飘逸、白居易的通俗易懂、杜牧的清健俊爽、王维的诗画一体、王昌龄的雄建高昂、高适的悲壮苍凉、李商隐的朦胧隐晦、温庭筠的绮丽香艳、李清照的缠绵悱恻、（孟）郊寒（贾）岛瘦、“韩孟诗派”的奇崛险怪、陆游的悲壮爱国。此外，词有婉约、豪放之分。
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