剩余一年高考如何冲刺师兄师姐建议这样做

一年冲刺，师兄师姐建议这样做！

临近高考，虽然高考还有一年，但时间很紧，而且自己也不是很理想，自己在网上查找了很多资料，也问周边同学有没有去机构补习什么的，在同学的推荐下，我去看叫什么“新”补习，是在广州的，当进门的感觉就是老师们的热情吸引到了，了解了一下情况，老师也带我参观了一下看见同学们上课的氛围好好，我也跟老师说了自己弱科，老师让我把带过来，帮我分析分析，就这样，我对比了其他补习，选择了这个补习。
我在新补习的那段时间，老师给我的一些学习建议，每次老师给我的一些的建议，不仅是老师，在补习过程中，同学们都会相互分享自己的学习方法，我都会用本子记录下去，下面就是我根据老师和同学之间的建议做了总结。
语文：
1.?培养制定计划的习惯。我们应按照自己制定的计划，科学安排，保证每科每天均有一定量的复习时间。这样，各科就能比较系统的复习，
2.?使用工具书的习惯。查找工具书，是语文学习的重要内容。助于准确读音、辨析字形、理解词意、领会用法，还可以了解许多历史故事、字词来历，为写作提供原始材料。
3.?养成书写工整规范的习惯。在高考中，老师查的时间很看，所以字迹工整很重要，给老师的印象会很好，那分数可能就会高一点。
4.?养成读书看的习惯。读书看报可以开拓视野、了解时代信息、把握时代脉搏，可学习别人的语言风格、章法技巧，为写作积累素材，补充新鲜血液。、5.?勤于练笔的习惯。个学期，对作文就要强化训练。每周写一篇大作文，另外再摘抄一篇300字以上的不同文体的文章和20个成语。抄写的目的，是强迫自己去阅读，去开拓视野，去积累写作素材。
数学：
一、回归课本，注重基础，重视预习
二、提高课堂听课效率，勤动手，多动脑
三、以“错”纠错，查漏补缺
这里说的“错”，是指把平时做作业中的错误收集起来。也就是我们的说的错题本，做错的试题旁边要写明做错的原因大致可分为以下几类：
1.?找不到解题着手点。
2.?概念不清、似懂非懂。
3.?概念或原理的应用有问题。
4.?知识点之间的迁移和综合有问题。
5.?情景设计看不懂。
6.?不熟练，时间不够。
7.?粗心，或算错。
四、做好每一章知识的系统总结
做好单元小结。单元小结内容应包括以下部分。
（1）本单元（章）的知识网络；
（2）本章的基本思想与方法（应以典型例题形式将其表达出来）；
（3）自我体会：对本章内，自己做错的典型问题应有记载，分析其原因及正确，应记录下来本章你觉得有价值的思想方法或例题，以及你还存在的未解决的问题，以便今后将其补上。
五、适量训练是学好数学的保证
1.?要有针对性地做题，典型的题目，应该规范地完成，同时还应了解自己，有选择地做一些课外的题；
2.?要循序渐进，由易到难，要对做过了典型题目有一定的体会和变通，即按“学、练、思、结”程序对待典型的问题，这样做能起到事半功倍的效果。
3.?是无论是作业还是测验，都应把准确性放在位，通法放在位，而不是一味地去追求速度或技巧，也是学好数学的重要问题。
4.?尽管复习时间紧张，但我们仍然要注意回归课本。回归课本，不是要强记题型、死背结论，而是要抓纲悟本，对着课本目录回忆和梳理知识，把重点放在掌握例题涵盖的知识及解题方法上，选择一些针对性极强的题目进行强化训练、复习才有实效。
5.?独立思考是数学的灵魂，遇到不懂或困难的问题时，要坚持独立思考，不轻易问人，不要一遇到不会的东西就马上去问别人，自己不动脑子，专门依赖别人，而是要自己先认真地思考一下，依靠自己的努力克服其中的某些困难，经过很大的努力仍不能解决的问题，再虚心请教别人，请教时，不要把问题问得太透。学会提出问题，提出问题往往比解决问题更难，而且也更重要。
六、养成良好的解题习惯
七、分析：将存在问题分类
每次考试结束发下来，要认真分析得失，总结经验教训。
类问题———遗憾之错。就是分明会做，反而做错了的题。
第二类问题———似非之错。记忆的不准确，理解的不够透彻，应用得不够自如；第三类问题———无为之错。由于不会，因而答错了或猜的，或者根本没有答。