好的习惯孩子受用一生

孩子活泼开朗是好事，跟那些安安静静不说话的孩子相比，更讨大人喜欢，但是过分的好动呢？
以下孩子的状况是否也有出现在你孩子的身上呢？
在学校
他格外活泼，活动不停，但缺乏耐心，做事有头无尾，难以长时间集中做一件事；
他脑子聪明，可上课却总是“走神”，小动作特别多，学习成绩一般，是老师眼中的“聪明笨孩子”；
他和别的小朋友难于相处，一刻都闲不住，话多，招惹别人，而且没轻没重，是同学眼中“惹是生非者”。

在家里
他的作业不盯着就不做，别的同学在学校就把作业做完了，他总是要带回家里，拖到不能再拖了才开始写，还写写玩玩，需要您在旁边看着才行；
他常常“马马虎虎”，会把6看成9，甚至不分左右；
他的精细协调动作常比同龄孩子笨拙，例如系鞋带，扣纽扣等，经常会需要你的帮助；
他常常顶撞父母，并因此被责骂，缺乏自信和自尊……

虽然随着年龄增长，儿童在注意力的时间上会有所延长，自我控制能力有所增强，但是
如果不及时矫正与训练，直接导致学习困难、学习障碍、厌学。
【注意力（多动症）训练班】（适合对象：注意力分散、多动症、读写障碍、自闭症、不良习惯、学习困难）
主要解决：1.作业磨蹭拖沓 2.粗心大意   3.上课经常“走神”   4.小动作特别多 5.书写困难与学习障碍   6.自信心缺失与严重自卑   7.指令感缺失，对抗父母
对象：5-11岁
集训时间：10月1日-10月7日
训练模块
一.抗挫能力训练 （1.改善“固执刻板、畏难怕苦”等习惯。2.增强自信、勇于挑战。）
二.正能量提升训练 （1.改善能量的平衡状态，克服训练中容易产生的疲倦状态。 2.提升身体的基本健康素质。）
三.坐姿与书写训练 （1.保护好脊椎颈椎腰椎。 2.养成良好的学校坐姿习惯，提高课堂注意力水平。 3.提高书写水平，改善作业拖沓的习惯。 4.用规范书写来避免考试答卷不整洁和乱涂乱改。 5.用书写来提升学习的兴趣。）
四.主动视觉训练 （1.学会用视觉学习，或将视觉有机应用到学习的过程中，克服课堂听觉学习的习惯。 2.学会视觉与大脑连接。 3.体验多功能配合学习所产生的快感和乐趣。）
五.主动听觉训练 （1.提升听觉本身的能力。 2.改善选择性听觉习惯。 3.提高听觉学习与视觉学习的同步协调。 4.改善听觉思维能力及大脑沟通连接能力。）
六.思维能力训练 （1.理顺学习的过程。 2.大脑的学习兴奋点。 3.有机的将手眼耳所获信息连接到大脑。 4.养成思维与用脑的习惯。）
七.记忆能力训练 （1.克服对记忆语文外语等科目的记忆恐惧，养成记忆的习惯。2.提升学习兴趣，提前记忆课本知识。 3.增强自信心，提高学习成绩。）
八.表达能力训练 （1.增强学习的条理性。 2.获得即学即用的快乐感。 3.提升自信心和动手动口的能力与习惯。）
九.智性书写训练 （1.改善性格与习惯。2.提升书写水平与艺术修养。 3.改善学习与生活心态。 4.调整好人际关系。 5.增加对文化学习的兴趣。）
十.时间管理训练 （1.改善拖沓习惯，提高作业与学习效率。 2.养成良好的学习与生活习惯。 3.提升自我管理的能力。 4.减少人际关系冲突。）

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