润之杰_大脑生物反馈仪_孩子注意力不集中的表现 _头条

　　孩子注意力不集中的表现?总听到家长说自己的孩子注意力不集中，那孩子注意力不集中表现为哪种呢?我们来看下：

　　注意力不集中的表现：孩子对活动缺乏持久的兴趣

　　孩子对自己感兴趣的活动有一定的注意，不感兴趣的活动则表现出明显地注意力不集中。如对活动产生厌倦、也会对活动过程缺乏主动性和积极性等。

　　注意力不集中的表现：注意持续时间短且不稳定

　　有的孩子注意的时间短且不稳定，他们的注意力易分散，易被新鲜的事物所吸引，并且注意的对象不断转换，注意的时间短暂，他们会不随意地改变了注意的对象。如孩子园中有的孩子自由活动时，时而玩皮球，时而玩篮球，在短短几分钟之内，不断的换球。

　　注意力不集中的表现：孩子注意缺乏目的性和指令性

　　孩子注意缺乏目的性和指令性，孩子在这个年龄段做事的随意性较大。如果做事没有讲清要求，孩子的做事的随意性就更大。所以，孩子在做事情前先讲清要求，这对孩子的注意力起到良好的促进作用。如，孩子园中有的孩子会表现出东张西望或摸摸旁边孩子的衣服。

　　研究表明，通过脑电反馈训练，孩子的注意控制能力得到了提高，从而促进了学习成绩的提高;通过脑电生物反馈训练，可以帮助儿童体会注意力集中时的脑电变化情况，进而提高儿童对特定情况下身体的自我调控能力，哪怕在枯燥的环境下也可以集中注意力。

　　家长在运用润之杰家用版大脑生物反馈仪给儿童训练注意力时，主要参考Beta脑电波的变化。Beta波，是一种有意识的脑波，它以每秒钟12～25周波的频率运行着。当人们处于清醒、专心、保持警觉的状态，或者是在思考、分析、说话和积极行动时，头脑就会发出这种脑波，一般代表大脑皮层的兴奋状态。

　　通过“玩游戏”的方式，使脑部形成正常范围或特定范围的脑电波，比如通过训练可以主动的让大脑处于代表警觉的β波状态。当儿童注意力集中时，β波的频率较高，意念游戏中，显示的画面连续流畅，例如在“疯狂的滑雪”游戏中，当注意力不集中时，β波维持时间较短或上下波动较大，稳定性差，画面中滑雪的主人公就会摔倒，只有当儿童集中注意力的时候，滑雪的主人公才会一直顺着轨道滑下去。因此，润之杰家用版大脑生物反馈仪训练儿童注意力，主要就是对儿童进行β波增强训练，既可以提高儿童的警觉水平，又改善了孩子注意力缺陷等问题。

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